格伦布鲁克营
马尔堡,在北半球
About
格伦布鲁克是华德福学校花园城市的农场校园. 位于美丽的新罕布什尔州, 这栋占地250英亩的房产包括一座殖民时代的农舍, a pond, 有机菜园, 农场动物. 3-12年级每年都会去格伦布鲁克旅游. 这些旅行帮助学生获得新的技能, 了解分享实际工作对健康社区的重要性，同时体验有益和有趣的工作, 即使在困难的时候.
| Grade | 学术焦点 | 活动 |
|---|---|---|
| 3 | Farming & 食物/住所/自力更生 | Farming & 食物准备:学生们在农场工作，从零开始准备一顿收获大餐. 他们照顾动物，包括喂养、观察和收集蛋.
庇护所:学生探索森林，用森林中的材料建造庇护所. 自力更生:学生将通过介绍火的建造和探索夜间景观. 学生参与日常琐事，为整个团体的福祉做出贡献. |
| 4 | Animals & 印第安人故事/地图阅读/自力更生和合作 | Animals & 印第安人故事:学生探索森林，观察森林里的动物. 通过印第安人的故事，学生们通过感官与自然世界建立联系.
阅读地图:学生通过阅读地图学习导航的基本知识. 这是校园里的惯例. 自力更生和合作:学生们有在公共火堆上做饭的经验. 他们在指导下探索夜间景观. 负责日常琐事带来了意义，因为学生们为整个群体的福祉做出了贡献. |
| 5 | 植物学/耐力，信心 & 协作 | 植物学:格伦布鲁克的校园是学生们学习森林中各种生物的教室, fields, 和花园. 他们研究土壤和堆肥，学习植物识别. 探索可食用植物，包括收获、干燥、制茶和采摘苹果.
耐力,信心 & 合作:攀登Gap山带给你兴奋和成就感. 在夜间校园的引导体验中，自力更生得到了扩展. 团队合作是在用一根火柴生火的小组挑战中成长起来的. |
| 6 | Geology & 天文学/耐力，信心 & 协作 | Geology & 天文学:学生们白天探索徒步旅行和射箭，晚上探索星空. 他们听星座神话，学习用自然视觉和望远镜在夜空中识别星座.
耐力,信心 & 合作:第一次攀登珠穆朗玛峰. 残丘提供了一个挑战和新英格兰的广阔视野. 学生们学习用燧石和钢铁生火. 通过日常琐事，每个人都为所有人的利益做出了贡献. |
| 7 -弹簧 | 领导力、团队建设 & 解决冲突 | 春季-领导力，团队建设 & 冲突解决:通过低绳课程活动和交流游戏，关注社会包容, 学生们探索个人需求和群体需求之间的平衡. 季节性活动，如枫糖和在温室工作平衡小组工作. |
| 8 -坠落 | 建筑物的 | 意志建设:这一周密集的户外活动是学生们锻炼身体和意志的机会，他们可以用技能增强自己的能力，建立新的联系. 活动包括建造营地结构, 铁锻造, 跟踪结算, cooking, 木头分裂, 和火. |
| 8 -弹簧 | 年终之旅 | 这次升入高中前的高潮之旅为班级提供了自我和团队转变的机会. 活动引导他们探索公平和正义, 感激之情, 在享受游泳和远足等集体活动的同时，还能发现自我. |
| 9 | Canoeing | 在春天，学生们会进行一整天的独木舟之旅，并徒步前往山顶. 残丘. 学生们还可以选择低绳和/或高绳课程, 在那里他们学习基本规则和相互尊重的交流. 学生在使用攀岩设备时获得信心，并学习管理设备的实际技能. |
| 10 | 远足/气象学 | 二年级的学生在怀特山脉徒步旅行，他们在AMC的小屋里住了两个晚上. 徒步旅行在一个不同于地球上任何其他地方的生态系统中提供了严格的身体挑战. 当天空晴朗时，视野扩展到方圆一百英里. 这次登山旅行给学生们带来了一种情感上和身体上都不舒服但可以实现的体验, 他们带着一种不可能获得的自信离开了小路. |
| 11 | 制图学 & 定向越野比赛 | 在介绍了制图学和定向运动的历史之后, 学生们学习使用指南针, 阅读地形图, 并接受穿越格伦布鲁克森林的导航挑战. 最后的挑战, 学生们配备了一张地图, 一个指南针, 和食物，然后在离营地几英里远的地方分成小群运送, 从他们穿过树林到本垒的地方. 学生学会依赖他们的工具, 他们的感觉, 和他们的团队一起完成野外跋涉回到营地. |
| 12 | 转换 | 老年人在格伦布鲁克的冬季仙境享受冬季运动和活动(越野滑雪), 滑冰, hockey, 和滑雪). 学生们回顾他们过去的教育岁月, 当他们展望高中毕业后的生活时，他们会预测未来的可能性. 沉思练习让老年人思考诸如“我看重什么??以及“作为个人，我怎样才能为社区意识做出贡献??” |
通过日常琐事和工作项目，学生们体验到一个共享的社区. 教训很多. 只是共用一间卧室而已, 适应彼此的习惯, 离开家里的安全和日常生活几个晚上——这些都有助于学生的社交成长. “为人父母最大的乐趣之一是，当孩子意识到他们周围的过程以及他们与这些过程的个人联系的重要性时，看到他们眼中的惊奇和好奇。. Children learn through experience; they learn by seeing, smelling, tasting, and touching. 在花园城市的华德福学校，我们保持这些经验鲜活，并在我们所做的所有工作的中心.”
~现任父母
每年从三年级到毕业, 花园城市华德福学校的学生们前往新罕布什尔州的格伦布鲁克营地，与大自然和彼此重新建立联系.
In 1946, 这座占地200英亩的农场是由华德福的一位老师购买的，作为学生们远离城市在阳光下度过夏天的地方, breezes, 和新罕布什尔州的水域. In 1973, 多亏了彼得·柯伦的努力和慷慨, 前高中校长, 花园城市的华德福学校收购了格伦布鲁克. 格伦布鲁克自1776年以来一直是一个农场，一直是农民的家园, 工匠, 立法者, 著名艺术家, 从那以后，很多老师也来了.
每年从三年级到毕业, 华德福花园城市学校的学生们前往新罕布什尔州的格伦布鲁克营地，通过主动学习来加强课程，并与大自然和彼此重新建立联系.
